回覆 #1YGcgxSB
※ 引述《skempton (skempton)》之銘言：
: 標題: Re: [請教] 台灣方言文字認同問題
↑完全反對矮化臺灣語言
↑完全不覺得臺灣語文有問題，只是不瞭解的人硬要講一些過時的見解跟主觀感受
有夠沒意思的
所以我拒絕用這樣的標題
: 時間: Tue Mar 29 10:11:06 2022
政大 IP 上站？中年人？教職員嘛？
希望年齡和國立大學職務歷練帶給您的是思考和判斷力、對知識的謙虛，而不是固著性。
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: 尊重您的意見，但我這個在台語環境長大且年近半百的中年人始終堅持
: 台語是沒有文字的語言，相信也有很多人是這種看法
我嘛佇臺語環境大漢，我嘛咧欲半百我嘛是中年儂，
我就袂認為臺語無文字
（我也在臺語環境長大，我也年近半百也是中年人，
我可不覺得臺語沒有文字）
: 無奈現在國小台語課本竟然書寫一堆不存在的怪字文章
卡拉OK用字就比較不怪？永遠只能依附於文言文或官話白話文然後腦內即時翻譯？
到底要臺語「做細漢」到什麼時候？
「文字是為語言服務的」（偷板友推文）
是先有某個 word 的音，然後再找一個 glyph 字符來寫它。
臺語每個 word 的音完全都存在，
課本裡的字不管常見還是罕見，都不是新造的，
而是專家依據好幾種原則，要嘛從古典文獻找出音義符合的可能選擇，
要嘛找不到的就依約定俗成使用。
課本明明就把臺語的語音一個一個一個音節 syllable 寫在那裡給你看，
有漢字、有羅馬字，
你只會用主觀感受說它怪，
說到底否定肉眼可見的現實、否定世界在變化、
堅持只有官話、華語、Mandarin 才能被寫成文字，
而其他語言被你矮化成方言不說，而且還被否定有資格寫成文句，
這種見解簡直像一種信仰，實在不甚高明啊。
: 就現實面現狀來考量，本土語言能傳承最主
: 要關鍵仍在於家庭教育的耳濡目染讓孩子不費力地自然學會溝通，教育
: 當局應思考如何致力於創造家庭教育的共識與文化，讓父母親或年長一
: 輩者願以本土語跟下一代來交流溝通，這才是保存根本文化長久之道。
同意，但這不是否定本土語文書寫的理由。
提倡 A 不代表 B 就是錯的，因為它們根本不互斥。
而且甚至有年輕家庭為了重振臺語傳振，
使用了臺語文字的教材、資源，反而輔助家庭傳承做得更好，
FB 不少臺語粉專、社團都可以看到這樣的例子
社團「對囡仔講台語」
粉專「牽囡仔ê手 行台語ê路」都只是一部分的例子而已
這裡現成就有一個家庭分享在美國，從家長去上臺文讀寫班開始，
然後引導孩子變成全臺語家庭。
https://www.facebook.com/taigiloo/posts/2430905223718133
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: 曲高和寡或曲低和寡皆是扼殺本土文化的一廂情願、罔顧現實的做法。
這是你從第一篇到現在的迷思。
一個東西普及度還不高，其實只是因為它還正在推行中，
不代表一定「和寡」，因為還有許多人「根本不知道」這個東西，
當然無從表達喜不喜歡。
「和寡」只是你把個人感受放大的想像。
所以根本沒有「和寡」這回事，而是你完全不曉得臺灣社會這十幾年來，
用這些漢字、羅馬字通過考試、競賽、獲得成就、演藝、創作、出版、
溝通、社交、寫店招、教學……
使用社群不斷擴大中，而我自己透過文字，也足以透過網路、書籍，
擴大學習臺語的深度廣度。共通文字強化了本土文化社群的力量，
提倡 C 不僅無害反而有益於 D。
要瞭解現實的是你，要打開眼界的是你。
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其實我早該回這個 ID 的第 1 篇文，那裡面欠回的東西才多，
不過沒關係，先從這篇開始也可以。
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