前陣子曾在板上詢問過如何處理有情緒障礙的學生
大概的問題就是該學生情緒問題越來越嚴重
對老師或學生常常故意說反話,挑釁,抵抗或不配合規定
也謝謝大家的回應
另外附帶一提,該生的家庭環境很有問題,等於家裡是無人管教的狀態
他的問題告知家裡的人沒用,要家裡的人帶他去看醫生的可能性也很小
所以我準備報備輔導處,明年也要幫他報情緒障礙鑑定
雖然沒醫生開的證明要通過鑑定的機會不大,但我仍想試試看
有請問過我們學校的特教老師,
特教老師是建議我可以詢問諮商師
想再請教大家幾個問題
1. 後來發現這個有情緒問題的學生也有過動的現象,例如最近幾個禮拜
的早自修時間會走來走去找其他同學玩,不想坐在位子上,午休時間
也是如此,請他不想睡至少安靜的待在位子上做自己的事,但他反而
故意更大聲說話,也一直走來走去.....之前他上課要是聽不太懂時,
會開始畫圖,但最近他會開始打擾坐在他附近的同學,一直故意搶其
他同學的東西,怕其他人會受他影響這樣無法好好上課,所以常制止他,
不過他仍然喜歡搶別人的東西,有時看到這樣的學生很不受控,不禁
會很想發脾氣罵下去,但根據經驗知道這樣處理會得到反效果,他會
開始出現更嚴重的情緒問題,甚至更故意完全不配合,這樣到底怎麼
處理比較好?
2. 對這樣的學生適合用處罰的方式嗎?發現到他有個很嚴重的毛病,就是
不喜歡別人糾正他的錯誤,所以當場糾正他的錯誤時,他會情緒不穩,
故意找一些方式反駁或逃避,當同學來說他的問題時,他也會開始生氣,
在旁邊一直說愛告狀,就只會告狀,卑鄙的小人.....反正什麼有的沒的
話都說出來了....搞到同學的心裡也很不舒服,有的同學還因而哭了,
這樣如果說要罰他,他就會開始更生氣並頂撞,也完全不配合.....而且
他的情緒會帶很久,可能之後幾天他的心情會更浮躁, 行為更脫序,要怎
麼處理這類學生犯錯的問題呢?該軟一點還是硬一點呢?
問題很長,謝謝大家有耐心的把它看完
為這個學生的問題已經困擾很久了,麻煩大家多給我一些建議,謝謝

大推樓上g大，國小端也是有用的。如果是低年級，老師願意的話，徵得家長同意，下午把該生留下來課輔，跟老師相處，讓他明白老師關心他喜歡他照顧他，久之，他會開始信任老師，老師私下教導他一些正確的與人互動應對方式，他就比較容易接受，也要嚴詞厲色打預防針，告訴他，哪些行為連老師都無法接受。這樣放到群體中時，服從性也會變高許多，班經就會比較順利。家長的部分，聯繫時還是要針對孩子表現進步的地方為主。每天寫個一點也好，這樣可以減少家長對老師的敵意。大人思想都有偏差的家庭，老師的付出特別多，但挫折也是特別大的，您要有心理準備。