如果我沒記錯的話
國中輔導室的任務
對於國一的學生 應加強學業輔導/學習輔導(但是桃園縣的國中沒幾間有做到
因為校長大部分都是中途改行 學分班出身 沒有修過完整的教育學院的課程)
(輔導主任也不知道 也是一堆中途改行 學分班出身 沒有修過完整的課程)
有一些有修過完整的課程 但是為了要一些花招花樣 只是搞高職生涯端的輔導
對於國二的學生 應加強生活輔導
對於國三的學生 應加強生涯輔導
如果以上有寫錯 歡迎本身是教育學院修滿四年課程的老一輩的人 提供意見
真正國中生迫切解決的問題 是學習輔導
很多學生只要學習輔導過關了 學習沒有問題了 對讀書有興趣 就不會有太多的行為問題
今天呢教育部不知所有事物的邏輯關係 拼命釋出一大堆諮商輔導的名額
但是很多諮商輔導老師的教育背景 很可能沒有修過完整的教育學分
或者是諮商所畢業 但過度強調諮商
真正學生的問題行為出現的因果關係如下:
1.對國中的學習沒興趣(因為沒有成就感,興趣與成就感形成惡性循環)