※ 引述《sdhws (sdhws)》之銘言：
: 已知現行的教育體制及學歷等級引進自西方的體系
: 然而在此之前在東亞各國有著一套與科舉制度相結合的教育體系
: 除此之外含有許多人雖然沒有通過考試,但仍透過私塾及書院等機構受過教育
: 當19世紀末及20世紀初,東亞國家開始引進西式教育及學歷制度之後
: 之前曾受過傳統教育的讀書人又要如何識別其學力?
: 或者說在這段期間,這些受舊式教育的文人的教育狀態會如何標示?
: 是否意味著在當時這些文人若沒有重新接受新式教育
: 或是通過相應的學力鑑定考試
: 就視同未受過教育?
: 尤其在徵公職人員或其他需要看學力的場合下
: 當初如何處理這段過度狀態?
清末民初這段時間，雖然當時政府有在推行西式教育
但民間主要還是以私塾為主
他有一個對應表 分別對應小學、高等小學還有中學上面有大學
分別對應凜生舉人還有進士等各級別
進士當時大多出國留學，因應當時西式教育導致的學歷不足，有出台
進修制度，類似現在的補習班或是在職進修，其他是用考試通過就算你有相對應學歷
民初國民政府記得有直接頒發學歷秀才好像直接給一個小學學歷的樣子
諮議局當時有要求小學學歷但是當選的很多都是地方名人並沒有學歷

地方還有縣學等官立學校的

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越南語稱博士為進士、學士為舉人、大學生為生員、高中畢業為秀才

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