文章恕刪
我是教英文的，雖然第一志願指考英文、歷史、地理都考的很好，但是我依舊只教英文。
我還讀過兩年中文系咧XD
我認為，這個case的原po年紀太小，人情世故不太了解。
通常我都直接和家長開價，不接受殺價，也不會要家長開天價給我，國中升高中不漲價，
但是會希望加時間。
一開始會跟家長談要買什麼書、原因是什麼、有什麼幫助，日後會添購怎樣的書。
也會視情況調整作業分量。
最近因為實在沒辦法，一個慧燈的國二生國文文言文看不懂，又沒有時間再上國文，
我就買了一本有白話文的古文觀止，
教他一篇一篇念。也教他怎麼念歷史（教方法而已）。
說到教讀歷史方法，是有一天，我們正在上Azar文法的名詞子句上到一半在閒聊，
學生忽然說怎麼辦書讀不完好多，就回房間搬了一堆複習講義給我，（每一科都有哦!）
然後我們就開始一本本看了。
因為是第一志願的關係，家長也希望我多鼓勵他們，激勵他們向上。
拉裡拉雜一大堆，我想表達的意思是，即使我教學經驗6年（5年補習班，一年專職家教），
以我高中第一志願大學119，我還是不敢教全科。
我頂多能夠幫忙看一下是不是讀書方法出了什麼問題。
雖然慧燈那個學生對我兩週以來教他念文言文沒什麼問題，有機會的話，
還是希望讓賢給專業老師。
甫升大一的原po，或許高中課程記憶猶新，但是教學經驗尚淺，
我實在認為家長給了450/hr算是非常優渥了，況且還將學生全科都交給你教，
應當也是有相當程度的信任。
對於漲價，我覺得那是有技巧的。
我個人比較硬，任何情況的殺價我都無法接受，但是如果家境不好，
我會主動調價。
若要學生成績有進步就要漲價，那麼學生退步是不是要扣錢呢？
我之所以價錢很硬（家長若是經濟能力ok，還殺價，我會直接要他們找大學生），
是覺得自己值得，也會付出超出他們學費的心力。（輔導學生心理、幫忙修改
升大學自傳、開導家長都是我日常工作一部分，算是心甘情願做的）
有時候學生有進步，我還會跟家長說「本來花錢上課就是要有進步啊」。
不僅不要求加薪，我還會設定一個分數，學生第一次達到標準我會送1000元左右禮物鼓勵。
我一年來也請了法國老師教法文，老師也從來沒有因為我進步了，而多收錢。
我想這是觀感問題。
這心得好像打得零零落落。orz