我是女生，教全科，教的學生裡有兩個是九年級男生，最近開始叛逆+消極抵抗會考，讓
我很挫折。因為全科，會考成績的壓力自然在我一人身上。
一號學生：
是我救起來的，從班排15變到3。
這陣子開始怠惰，上課都趴著，我交代的作業不寫，說不想寫。
因為完全不怕我處罰，我以前都罵完了事。
剛剛處罰他抄課文，就開始暴怒亂抄變鬼畫符。
叛逆程度連媽媽都很切心，在家一樣這態度。
重點是，我上課會給他電動時間，有時甚至20分鐘以上，以前很認真為了賺電動時間，
現在也不會想是老師很好讓我玩，完全認為自己本來就該打電動，說不然開學沒時間打。
處處頂嘴頂撞。
二號學生：
程度差，班排倒數。也是功課常不帶不寫，
但態度比一號好，至少不頂嘴。
但因為沒心念書，我救了半年多還是不見起色，也沒想要考好高中。人生都在放空，我說
我上一秒講什麼，永遠回答不出來....
現在很煩惱兩位，
想問家教前輩們都怎麼治這類學生。
處罰有用嗎？還是換什麼處罰方式？
我平常獎勵也不曾少給，高分考卷十張就可以換禮物，表現好就休息打電動。
我自認很認真付出、認真教學，但換來學生惡劣態度。是這行業本該承擔的嗎，
各位都怎麼處理呢，麻煩幫幫我了

給禮物、打電動，我完全不會採用可以怎麼做，再想想... 晚一點發言

聊天時間拉長點，很多學生救不起來，那就順其自然，學生本質問題

男生，尤其八九年級以上男生，你很難去「整治」他，除非他喜歡你，樂意被你整治，否則擺爛就是他對付你整治的最有力武器。如果你期待能看到他們改變，要用帶的，而不是用治的。把他們當大人看待，告訴他們你的期待，在他們往你期待方向前進時，適時給予肯定。不要用打電動等做條件交換，這個不是正道，一旦他們發現擺爛到底，家長也不要求了，就可以不斷打電動後，你就沒招了，就像現在一樣。最後，一定會有你覺得無能為力的學生，要不就放手，要不就利用機會練功，盡力對得起自己和家長就好，別讓自己不開心，加油！

謝謝你們，我真的每天下課就不開心到失眠，我有告訴他們可以考的比目標好也有適時肯定說進步了，但他們好像沒感覺只覺得好煩每天讀書，不想讀

千萬不要處罰抄課文 這樣跟很多學校老師沒兩樣如果你讓學生覺得跟學校老師差不多 他在學校怎麼擺爛那他家教時間就怎麼做 如果真的想繼續教 先帶心不要執著於 "家教就是只要成績進步" 那你會崩潰如果你帶心 讓他態度變好 變禮貌 家長也會感謝你

謝謝指教QQ帶心的意思是讓他喜歡上課嗎

罰抄課文真的很浪費生命 而且會讓學生更反感帶孩子要帶到心裡且而不是表面的獎勵或懲罰 學習若是淪為為了獎勵才學習不就本末倒置了嗎讓學生喜歡妳也很重要聊天不是只有閒聊那種 一些觀念想法可以讓學生表達跟他們交流 理解他們在想什麼然後 「都國三了用處罰想要改善只會更糟」