晚安tutor版，第一次在這個版上發文，如分類不當請見諒
這個學期接了一個程度落後的國二生，數學基礎非常差，國一的內容幾乎可以說是完全不
會，導致我上課起來有些困難，因為學生上課其實算認真（雖然平常應該不會自己唸書）
，但我都來上課了還是希望學生可以進步，只不過國一的內容如果不會基本上不管我怎麼
教她都跟不上，想問一下版上大大有沒有類似經驗，遇到這類型的狀況有什麼補救的方法
ps有想過現在硬著頭皮上遇到有國一的觀念就邊補充，可是事實上國一的知識如果是零這
樣補充根本沒什麼用，另外一個想法是寒假再幫她加強國一部分，可是就等於這個學期成
績還是沒辦法往上爬

寒假補到一個禮拜三堂課，國二上先給家長心理建設絕對不會考好

跟家長、學生明確溝通，把你的看法表達清楚，通常家長都可以體諒、不會苛求短時間看見什麼進步成效。如果你是未來有計劃會長期帶這個學生，可以自己調整複習和進度的比重。但是我不懂程度差的學生回去不複習練習，光靠認真上課真的有用？

先和學生好好溝通，問他想不想"自救"？這種情況，如果只靠老師單方努力，一般而言成效不大。需要學生願意配合才有希望。如果不狂加課，就只剩學生在沒上課的時間自主練習 一種可能。

先上國一如何?當做補救教學處理可能會比直上國二好

這絕對須要家長配合去逼，學生畢竟才國二，若真能自主，不會導致目前國一完全像一張白紙一樣完全不懂的窘境此外，要不要把內容比例改變，國一2/3國二1/3，因為不太可能國二內容完全不教，這樣學生的國二仍是空白，還兼學校成績徹底完蛋，先不說家長接不接受，光學生在學校一直在拿零分的風險下，學生的心態只會更自卑，這樣能有多好學習成效也會是問題，學生可能會更早想放棄這也是要考慮的，可能用國三式的上法也是免不了的(國三上法：國三現有進度要上，但也同時要複習國一二)

感謝各位意見，我會再想想怎麼做，謝謝

何必為難自己啊？時薪高嘛？