此CASE是在104找到的
以前曾經有聽過老師經驗分享在104上課時間每次1小時的雷率非常高!
這個CASE就是徵每次1小時，本來想說不要以偏概全，現在後悔沒聽前輩言>"<
創下我有史以來教最短的家教，不到一個月!!
一開始試教到正式上課家長有諸多要求，我當作磨練自我，我盡量配合。
試教和前幾次上課家長會在旁邊看狀況，我頭一次遇到家長這樣...
我教學教材家長說有買很多講義用他們，我也配合。
然後，我用他們的要求教材上課，家長還出那本題目要學生寫，重點是我和學校都還沒
教過此章節，卻要求學生寫，我看到當下傻眼了...
該章節因為學生都寫完了，我選擇先跳過教下一個章節，再跟家長說明，因為學生寫完了
，故我先教下一個，若學生有卡住我再回來重新教他。
今天，壓倒駱駝最後一根稻草!
星期六晚上9點多家長傳7題我跳過的章節題目，說學生居然不會寫，其中一題家長也不會
我說我上課再教他，家長居然說那她要旁聽怎麼做...
我當下只想，這個家長也太用心學習了吧...
今天上課時，1小時的課，家長有事遲到了15分鐘左右
家長到了之後，學生才剛從車上睡醒，被爸爸抱下來坐在書桌上，整個大臭臉中
我就先帶領學生寫學校作業，約莫過了20分鐘左右，家長插入要求我先教那題難題。
我看學生計算過程只有一個部份錯，所以針對該部分講一下，需要再補上去。
學生依然整個像木頭人一樣沒靈魂的寫上計算過程。
家長就說，學生沒有聽懂。
那我就換畫圖帶領他做，期間家長一直插話，學生依然像木頭一樣無法吸收。
我跟家長講，小朋友現在精神狀況不佳，這題比較複雜，我們等下次精神好時再講解。
家長堅持要講解完這題，那我只好再想辦法跟學生講，學生依然無法吸收。
我又跟家長講，依照以往的教學經驗，現在學生狀況不好，就不要勉強教，先做基本題
就好，這題對她來說很複雜，等精神狀況好時，她才能去思考理解題意。
家長依然堅持一定要教該題，我只好繼續教。
可憐的孩子，這題教二十幾分鐘，她靠背算式寫出來了
看到媽媽的態度，我終於可以知道為什麼小朋友才小三會那麼不喜歡數學。
小朋友只要遇到應用問題就狂卡題!
果不其然，今天我就被家長下課了，但是，我頭一次被下課感覺爽!
雖然學生很可愛，正式課教她第二堂，她很驕傲地跟我說，她覺得她數學變好強!
現在學校作業都是勾勾，以前都會錯很多題!
媽媽的態度讓我每次都想要辭職，但是，想到可愛的孩子又都忍耐。
現在我不用忍耐了，只能祝福下一個接的老師!

好可憐的孩子

還好辭職了！不然有得磨

唉！

恭喜逃出生天 那個孩子只能自己保重了

小三有難題？

應該開心的，恭喜原po

可憐的孩子，原po應該是個好老師，加油！

您盡力了，辛苦了。有些家長不懂什麼叫適當的溝通、關切。其實旁聽若課時皆保持安靜是合理的，最怕的是上課一直插嘴還直接插手干預。正確的親師溝通是在課後才與教師討論，您學生的家長可能沒上課插嘴插手干擾，但仍有不合理要求，足見家長根本沒尊重教學專業，只想指揮操縱。其實家長主動參與雖是出於關愛孩子，但方法錯誤會造成學生在學習和待人方面無所適從。家長錯誤身教會影響教學我先前也遇到一個不尊重教師還誤解我教錯範圍或教課外，明明我事先查詢、備課就是要引導學生循序漸進，是家長自己搞錯版本和考試範圍還要冤枉教師認真準備。不教對教師好，可憐了學習者其實按部就班就能學好，卻有操之過急、不尊重專業的家長，唉～

就揠苗助長~~，其實植物要長必須是它自己想長，人也是一樣，外人都是輔助而已，但直升機家長卻不懂這道理

類似這樣的反教育教材很多