※ 引述《hgt (皇元界朝)》之銘言：
借回板主的文再呼籲一下，我說大家真的用回文啦，不要推來推去的還在推文互相回應
看到都花掉了，誰在回誰都不知道....
: 我認同現在自學能力非常很重要，因為時空背景已經不同了!!!
這部分應該大家都同意
: 我倒覺得我自學能力的確不怎麼樣，可能是小時候養成的習慣吧，
: 現在除了自己比較有興趣的以外，其他的東西要我自學，我還是覺得很煩!!!
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我跟你說，我也一樣!!!!
所以不是你自學能力不怎樣，我前文講過了，人類大腦的設計就是只學有興趣的
所以這是我的教育理論的科學理論，就是我只要教你有興趣的，這樣人人都是天才
(但是如果我的理論是錯的或不適用所有人怎麼辦? 後述)
前面看板友推文吵說教文言文有沒有用，文言文能不能自學，莎劇有沒有用...
文言文當然有用，靠夭，我們研究歷史的除非你完全不碰東亞史，你不會文言文吃屎吧
我們常常看到很多老外東亞歷史學家文言文好到不行...
相反的很多不會文言文的老外搞東亞史，就會搞笑到不行
然後我寫文章整天吊書袋弄個文言文嚇嚇大家，稿費就入手了，文言文對我當然很有用
但是如果不是以上工作咧? 幹，文言文有屁用
而且最要命的是，文言文也是最好All or None，你要會就要精通，要不就乾脆不要學
會一半最慘，因為你會解讀嚴重錯誤，自以為會還不如完全不會，讓專家來解讀
所以要不要教文言文? 這是邏輯問題，分以下三個層面
1.「義務教育」要不要教文言文?
如果國家公文公告全都用文言文，義務教育就要教，不會無法當國民
那...有這樣嗎? 沒有，所以，不教，結案
2.「普羅教育」要不要教文言文?
啊幹，一個國家需要多少東亞歷史學家?
我的工作偶爾用到文言文，但我討生活的主力是產業文章啊，最好是需要文言文
我的吃飯工具主要還是英文啦
所以你要為了生產10個東亞歷史學家，去逼大多數國民都要花六年光陰學文言文
我會覺得你顯然腦袋壞掉了
如果是普羅教育，應該教應用文寫作，才不會媽啦大學畢業生連寫個信都不會
3.「貴族教育」要不要教文言文
尊爵不凡的大老闆之子，不可能要親自當碼農，或是基層生產線工程師
也不可能要親自寫文章，出個幾萬塊找來plamc叫他寫，他就謝主隆恩了
所以有很多死老百姓要辛苦學的東西根本不用學，有這麼多空閒時間
當然要來學好文言文，這是素養教育，而且才能第一手了解東亞史
這對以史為鑑有很大幫助，而且才能跟也跟一樣受貴族教育的人吊書袋
免得他們以為我們家是暴發戶，所以，教!!!
莎劇也同理不贅述
但是如果有傻蛋窮人不是有錢有閒卻以為花時間學文言文就會變有錢，他只會窮死
或是好一點的，幫大老闆擬稿打工一輩子
4.「我的教育」要不要教文言文?
你說，媽啦，只有貴族能學文言文，我們窮人想當東亞史專家怎麼辦!!??
我的教育會這樣設計
第一步，先告訴小朋友世界上有東亞史專家這個工作，都在幹嘛，需要文言文
第二步，告訴小朋友世界上有文言文這種東西，特性是阿幹數千年不同時代還不一樣
非常艱深需要All or None，用處很少只有特定領域需要
小朋友知道以後，對文言文有興趣的，就來學，因為有興趣，所以學得快又省時間
所以就算以後用不到，反正浪費的時間也很少，就當培養一個興趣，也不虧
沒興趣的，去學別的，不要來亂
: 但我不認為應該要廢除義務教育，而是要改進它。
: 這是我的基本態度，如果從一開始國小國中都廢掉，這樣中下階層的人肯定會有
: 一批被犧牲掉(因為他們的父母可能比較不負責任，他們年紀又太小不懂，
: 就錯過時機)，這樣既可惜又不道德!!!!
首先定義問題啊
我說要廢除「義務教育」有兩點
1.根本的定義上來說，我不認為民主國家有強迫國民的權力
所以最多只能推動「福利教育」，不可以有「義務教育」
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