※ 引述《Tiunn (guesswho)》之銘言：
: 新加坡的教育是從小學五年級開始分流(小四期末有分流考試)
: 老師可以體罰不守上課秩序的男生(女生不可體罰)。
: 大學非常難考，所以想讀大學的學生壓力很大。
因為新加坡尚未民主化
台灣未民主化之前，也是由獨裁者控制人民讀書的權利。
: 台灣以前是國中開始分班，現在則是國中常態編班，高中開始分流，
: 12年國教的目標則是打破明星高中。
錯誤
讓窮人不用付私立學校的高學費才是12年國教的選票所在
明星學校佔選票的幾％？
媒體人多是升學主義的優勝者，只關注明星高中議題，才會讓人有這錯覺
政客明白選票的大多數是那些可以用較低學費讀書的大眾
: 廣設大學以後，考不上大學很難。
現實是，想考自己想念的大學還是很難
想要玩四年變簡單，是人民之福
: 現在台灣國中學生上課秩序很差，老師不可體罰學生，怪獸家長一堆。
: 以前國中只有後段班上課秩序差，名義上老師不可體罰學生，實務上可以。
: 怪獸家長相對比較少。
因果關係錯置，才會有這種推論
怪獸家長出現，是因為社會成長的結果（這些家長多數被怪獸老師教大的）
以前沒讀書的家長只能選擇相信老師，而被老師荼毒過的家長相對不信任老師
這一切並不是禁止體罰產生的
其實也是因為社會的成長，才會有禁止體罰的產生
懷古者永遠漠視社會的改變，以為日子可以一成不變

推社會成長的結果~

這篇回應太偏頗.A.12年國能通過,是因為外行領導內行再者,少子化的關係,及高中職退場機制沒有安排好,從前校比人少到如今校比人多,抹平金字塔型的明星學校,也只是順手而已.至於政治考量?那根本是燙手山芋,誰都不敢認所謂的外行,並非指非教育人士,而是指推動人士,多未考量及參酌台灣教育現場的狀況,因而制定出不夠完善的制度當然,各地方首長的亂搞,也是12年國教的亂源廣設大學的結果,是讓不夠優秀的人上了大學後覺得優秀對於22K不屑一顧,也把大學水準拉低.同時也降低勞動人口B.怪獸家長的出現,並非多與被怪獸老師教大相關,但是社會成長確實有關,懂得批判與思考,自然會質疑.但這跟媒體的渲染與少子化有更大的關係.尊師重道早已不知去向因此,家長衝撞學校行為,也會使孩子學習衝撞家長的管教

動到明星學校校友和天龍家長的,就是外行人