財法一　　B91A01323
　　　
歌仔戲給我的感想
　　　　歌仔戲，從小對它沒什麼正面評價，印象中就是一群打扮的花花綠綠裝扮怪
　　異的演員，在鑼鼓喧天的舞台上打打鬧鬧，加上看到歌仔戲的場合多半是紛亂嘈
　　雜的廟會，和心目中”高尚的藝術”完全沾不上邊，很自然地，它的地位總是在
　　谷底盤旋。
　　
　　會對歌仔戲有如此低劣的評語及刻板的印象，和長輩們的態度不無關係。從
　　小父母和師長常鼓勵我們閱讀”格林童話”和”白雪公主”，教材中鮮少出現歌
　　仔戲的相關簡介；講英語會受到誇獎，台語說得”輪轉”的同學卻未受肯定，甚
　　至還會被所謂的”好學生”嘲笑沒水準，久而久之，歌仔戲及台語在我心中都被
　　貼上”不入流”的標籤。
　　　　　 這些觀感直到高中才開始轉變。高中的音樂老師很積極地推動本土教育，
　　藉由每週一次的音樂課得以接觸一些歌仔戲，也聽聞老師的留學經驗。老師說，
　　當他留學歐洲時，當地的學生對台灣很好奇，有一回問起在台灣是否有很多藝文
　　活動，想起偶爾門可羅雀的國家戲劇院及演藝廳，他差點要汗顏地回答：”很少
　　!”幸好及時靈機一動，想起從小陪伴他長大的野台戲，當下便繪聲繪影地向同
　　學們敘述這種台灣味十足的戲劇，歐洲的同學們聽了都十分羨慕，紛紛誇讚台灣
　　如此貼近人民生活的藝術。老師自然得意的不得了，很以這項表演為榮，也因而
　　成為他後來推廣歌仔戲的原動力之一。
　
　　　　聽完老師的經驗我感到相當震撼。的確，藝術的目的不就是帶給大家歡樂
　　嗎?不需要特意唱高調，或是神而明之地對待，能夠讓普羅大眾感受到藝術的存
　　在與價值，便是達到最高境界。檢視鄉下生活常見的歌仔戲，這些演員們或許
　　無法說出這些理論，卻身體力行這番道理，讓大家都能享受歌仔戲的樂趣。為
　　什麼我會視之為”下層活動”，反倒認為只有在富麗堂皇的戲劇廳登台的表演
　
　　才可以稱為藝術呢？看著老師播放的歌仔戲錄影帶，演出結束後的幕後專訪仔
　　細地介紹演員的穿著打扮及身段唱功，無一不是學問，真的讓我們這群心中只
　　有外國歌劇的學生大開眼界。再深入想想和歌仔戲有關的台語文化，似乎也受
　　到相同的對待，明明是自己的母語，卻不曾認真地學習，看到許多同學寫的文
　　章，發現小時候說台語的人普遍被視為”沒水準”，事實上它只是單純的一種
　　溝通方式，和英語完全沒有高下之別，何來沒水準之言？看完”台灣，我的母
　　親!"後，這些想法又更深刻了點。看到以前心中難登大雅之堂的歌仔戲居然把
　　先民刻苦耐勞的精神詮釋得如此傳神，還挺感動的。
　　　　隨著近年來本土意識抬頭，台語文化的確比起以往受重視，但仔細觀察不
　　難發現，多數學生和家長的心態還是以應付考試為優先，或許台語教學一時鬧
　　得沸沸揚揚，大部分人依舊把學習英語放在第一順位。當然，為了跟上世界的
　　脈動，培養良好的外語能力刻不容緩，只是我們也不應該忘記，”國際化”並
　　不是拋棄自己的過去，一面倒向西方文化，而是在與世界接軌的同時，也珍惜
　　源遠流長的文化精華，努力地在現代與傳統間達到平衡。