各位社員大家好，我們是B04七美隊幹部
本次社員大會訂於06/06(二)舉辦於新生202，
18:20至18:40入場，18:40正式開始。
包含本次七美隊的事務報告以及下學期吉貝隊的政見發表。
以下為七美隊社務報告的連結
https://goo.gl/Ht04ac
吉貝政見的連結
https://goo.gl/ydmHj4（為了瀏覽方便，再貼一次）
連結有問題請私訊或留言告訴我。
在此邀請各位參與。
國立臺灣大學漁村服務社
105學年度第二學期社務報告
目錄:
壹、幹部名單
貳、招生活動
參、社團事務運作
肆、社課規劃與成果
伍、新生狀況說明、檢討以及出隊資格審查
陸、假期服務規劃、準備與檢討
柒、附件(時程簡表)
壹、幹部名單
社長兼七美國中組長:史唯里
公關兼總幹事:杜玉荃
七美國小組長:鄭晴
社區服務部長:曾祥富
社課長:鄧承平
貳、招生活動
一、整體規劃
1. 招生長:曾祥富
2. 招生對象:對漁服感到好奇、對服務有熱忱的新生
3. 招生形式:將社團的所有面向展示給新生,從服務地點、內容、服務準備、過程的辛
苦,到出隊後會獲得的感動,吸引想要親身體會的新生。
4. 各活動時程:
項目 日期
板宣 2/24(五)~3/7(二)
招生說明會 3/1(三)、3/2(四)
二、活動內容
1. 開學前的招生活動
a. 透過臉書粉專發佈以前活動的照片、漁服的形象影片、出隊心得、出隊內容、
宣傳招說等資訊,並將貼文轉貼至各大交流版,吸引新生來參加招生說明會;
也讓有問題的新生有管道可以聯絡我們。
2. 學期初的招生活動
項目 內容
招生說明會 1. 內容包括社團及理念介紹、平時活動介紹、服務內容介紹、假期服
務地點及內容介紹,並製作去年出隊的影片,讓新生體會熱血又溫馨
的出隊過程。
2. 招說開始前分派人力在活大門口拉人;招說以各介紹及影片為主,
中場穿插遊戲時間,讓說明會不會過於枯燥冗長,也展現出漁服的熱
血及趣味;最後以幹部們的感性分享與唱社歌作結,讓新生感受到漁
服成員間的友情及服務可獲得的感動與成長。
3. 發下假期服務的介紹單與入社單,內容包括這學期社課、工準、出
隊等重要活動的時間,讓新生考量自己的時間安排決定是否加入,若
有問題也可提早向我們反應。
網宣
(FB粉專及
PTT版)
1. 將粉專的網宣轉貼到105新生版及NTU版,也配合PTT版網宣讓新
生得知我們活動的訊息,吸引對漁服有興趣的新生。
2. 因利用網路抽獎宣傳的手法十分興盛,我們也嘗試利用此方法宣傳
,只要分享該篇抽獎貼文、tag朋友,即可抽布朗尼。希望可以增加漁
服在網路的曝光度,並吸引人來參加招生活動。
板宣 在招說、社課當天與之前,在普通、博雅、共同、新生的教室黑板上
寫活動的時間地點,提醒新生有這個活動。
E-mail 在第一堂社課開始前,寄信給之前有參加招說留資料的新生,提醒新
生有這項活動。
3. 學期中的招生活動
項目 內容
網宣
(FB粉專)
持續將粉專的網宣轉貼到105新生版及NTU版,也配合PTT版網宣讓
新生得知我們活動的訊息,吸引對漁服有興趣的新生。
板宣 在籌會、社課當天與之前,在普通、博雅、共同、新生的教室黑板上
寫活動的時間地點,提醒新生有這個活動。
三、成果與檢討
1. 招生人數
兩場招說共有32人參與,其中18人為新新生;第一堂社課共有20人參與,其中12人
為新新生;第一波招生結束後有26人開始撰寫教案。
2. 各活動成果檢討
項目 說明
招生說明會 1. 兩場招說場地分別在活大202、活大104,較不容易找到,因此比
以往更早完成場佈並派人在活大門口帶路。
2. 兩場招說在同一個禮拜的禮拜三和禮拜四,但這學期的社課在禮拜
二,若有欲加入的新社員在禮拜三或四晚上固定有事便無法參加,以
後應盡量將兩場招說排在社課的時間和不同天。
3. 整體來說,第一場招說不少吉貝隊新生及中骨頭老骨頭都有參加,
因此氣氛十分熱絡,吉貝隊新生融洽的感情也可讓新新生對漁服留下
好印象。第二場招說人數較少,加上麥克風、設備等問題,以及隔壁
的教室聲響頗大,導致氣氛與前次招說有些許落差。
網宣
(FB粉專)
1.將粉專的網宣轉貼到105新生交流板與台大交流版,吸引對漁服有
興趣之新生。
2.此次網宣除了傳統的簡介配圖片之外,有使用吉貝隊新生出隊之心
得文作為宣傳,希望以新生最真實的感受來吸引新生。
3.舉辦布朗尼抽獎,達到了39次的分享,不過多為漁服人自己的分享
,可能是曝光不夠,建議可以鼓勵漁服人多tag非漁服人。
4.利用黑松沙士與漁服合作之廣告,獲得了相當大的迴響,也吸引了
許多漁服人與鄉親分享及留言。
板宣 內容可採用更為吸引人、熱血的口號,避免只有制式的活動資訊傳
遞。另外字跡也應盡量工整清楚。
3. 總體成果檢討
a. 本次招生以較誠懇的方式向新生清楚說明社團將要進行的服務、服務緣起、欲達成的
目標等,希望吸引理念相近、真心想要服務的新生,但也在招說中加入遊戲時間、在
氣氛營造上呈現出熱血、趣味,希望讓新生感受到漁服的魅力。
b. 本次招生時程及內容規劃過於倉促,導致幾項招生活動在規劃上不夠細緻。
c. 整體而言,幾場招生活動雖然參加人數不少,但新新生留社率並不高,可能原因一為
我們在招生氣氛及內容上拿捏得仍然不夠好,無法留住新新生,二為漁服本身的性質
及忙碌程度,可能使新新生卻步,且下學期及暑假不少人已有其他規劃,招生較為困
難。再加上吉貝隊新生留社率也不高,學期中寫教案期間,吉貝隊新生及新新生持續
有人退出,導致本學期出隊人數仍算吃緊。
4. 招生成效與後續招生成效
a. 粉專持續更新社課資訊及籌會資訊,籌會資訊都會分享到新生版及台大交流板,保持
曝光度和吸引有興趣的人加入。
b. 目前七美隊出隊人數共18人。
參、社團事務運作
一、總幹事
1. 社辦
a. 期初社團整潔評鑑順利通過
b. 並未強烈要求幹部維持社辦整潔,故社辦稍嫌雜亂,為總幹應改進之處。
2. 場地
a. 期初搶場請04吉貝總幹幫忙,有發生溝通上的誤差,在跑場單時不甚順利,
所幸並未造成問題。
b. 期中搶場順利,但未注意到活大103、104有藝術季預先借用,所幸多有搶到
活大202,並未造成很大困擾,應在搶場前再次確認學校相關活動與確認個
傳資料。
c. 本學期至今並未被記點。
d. 假期搶場狀況尚可,但會繼續檢查是否有場地釋出。也於下屆幹部討論招生
工準場地並協助搶場。
3. 社務
a. 此次隊服與卯時設計合作,因其可製作剛好數量之隊服,可避免浪費的情況
,雖單價稍高,但總價較大學城相比較低。
b. 關於吉貝隊大量製作隊服以供之後使用問題,因新新生人數沒有達到一定數
量且剩餘隊服數量不足,若製作上學期隊服則單價極高,故並未沿用。
c. 此次機票與中興旅行社合作,因因應復興航空倒閉故這學期較早開始訂購機
票,但名單一直與旅行社修正,造成他們不便,下次應避免。
d. 原預計在端午連假進行探勘,但因復航倒閉之緣故,機位嚴重不足且適逢連
價返鄉人潮,並未搶到探勘的機票導致探勘延至暑假工準前,此次為復航倒
閉後第一次購買機票,建議之後一定要多留心在機票購買上也應避免將日程
定在連假這類預期較難購買機票的時段。
4. 財務
a. 財務報表部分如傳閱中資料
b. 這學期經綜合考量後,向新生收取600元社費
二、公關
1. 本學期共申請28項社團或營隊補助的計畫,學校及公部門共7項、其他基金會及機構
共19項,社團分享1項。
2. 本學期參加社團評鑑,獲得服務性社團特優與最佳攤位獎
3. 目前各項贊助申請情形:
單位 企劃名稱 申請情形
臺大課活組 定期規劃統籌申請(期中活動) 補助8,000元
臺大課活組 暑假社會服務隊經費補助 審核中
臺大課活組 社團評鑑特優社團獎 補助12,000元
臺大課活組 社團評鑑最佳攤位獎 補助2,000元
臺大課活組 校園綠色計畫 審核中
淡大課活組 「淡服心引力」社團分享 講師費1,600元
教育部 教育優先區營隊補助 審核中
青年發展署 青年社區參與行動計畫 決選未通過
青年發展署 尋找感動地圖壯遊計畫 補助40,000元
永大社會服務基金會 大專服務性社團補助 補助20,000元
中租 中租愛心社團補助 通過初審
決審審核中
金車文教基金會 金車文教基金會補助暨贊助青年志工
公益活動
補助40,000元
蘋果基金會 學生服務團體支持計畫 通過,金額未
通知
中國人壽 俠客CEO國內大專院校社團活動贊助 補助10,000元
漢儒文教基金會、華儒
青年關懷基金會
106年暑假公益社團(活動)贊助 審核中
全聯佩樺基金會 大專院校服務性質社團支持補助計畫 審核中
華緣基金會 華緣formosa100大專院校領袖合作專
案
審核中
漢妮之家公益發展協會 漢妮,愛的印拓拳腳行 審核中
國泰人壽慈善基金會 大專院校績優社團活動提案 審核中
千佛山慈善基金會 大學服務性社團活動補助 審核中
台聚教育基金會 大專院校社團服務性活動贊助 審核中
永慶房屋 全民社造行動計畫獎助辦法 審核中
吳尊賢文教公益基金會 補助大專院校社團服務活動 審核中
法鼓山慈善基金會 大專院校服務性社團社團補助申請 審核中
救國團 Youth Service Taiwan暑假服務營隊補
助
審核中
新光人壽慈善基金會 社會慈善公益活動補助 審核中
LG Life’s Good with HOPE希望。傳愛 審核中
三洋維士比集團教育基
金會
「啊~福氣啦!!」補助計畫 未通過
肆、社課規劃與成果
一、社課規劃
1. 本學期共有六堂社課,上下半學期各三堂,另有兩次籌會和社員大會。
3/07 (二) 第一堂社課 教案撰寫+吉貝隊心得分享
3/14 (二) 第一次籌會 第一次籌會
3/28 (二) 第二堂社課 青少年行為社課
4/06 (四) 第三堂社課 七美社區服務介紹 + 文化分家
5/02 (二) 第二次籌會 第二次籌會
5/09 (二) 第四堂社課 文化分家呈現 + 七美RPG
5/16 (二) 第五堂社課 服務議題思考
5/23 (二) 第六堂社課 團隊建立
2. 社課規劃的目的如下:
a. 凝聚社員間的向心力
b. 認識社團及出隊服務內容
c. 讓社員具備出隊所需的能力和知識。
二、社課內容
主題 第一堂社課 ── 教案撰寫+吉貝隊心得分享
目的 1. 讓社員對本社的社務和組織架構有初步認識
2. 認識撰寫教案應注意的事項
內容 1. 邀請上一屆的社員分享出隊經驗
2. 介紹漁服的社團架構並介紹幹部
3. 帶新進社員透過以往的教案,思考教案可以改進的地方
主題 第二堂社課 ── 青少年行為社課
目的 帶領社員思考與營隊同學互動可能面臨的狀況,以及一些狀況的應對方
式。
內容 透過戲劇呈現營隊可能發生的情境,讓隊員思考如何和服務對象進行良好
的互動。
主題 第三堂社課 ── 七美社區服務介紹 + 文化分家
目的 1. 認識本社的社區服務
2. 思考社團各項服務內容的意義和預期效益
內容 1. 介紹社區服務的服務對象和服務內容
2. 將社員以文化、人口、產業、建設等四個主題分成四組,透過海報
繪製的方式討論關於各主題彼此感興趣的議題,回家調查和整理,
並於第四堂社課上發表整理結果。
主題 第四堂社課 ── 文化分家呈現 + 七美RPG
目的 認識七美的地理、文化和風土民情
內容 1. 讓社員分組,針對人口、風俗、宗教、教育等主題進行介紹,建立
社員出隊的藍圖,了解認識出隊地點對社區服務的重要性。
2. 透過進行幹部撰寫的RPG活動,認識七美當地的人事物,間接感受
離島的生活型態。
主題 第五堂社課 ── 服務議題思考
目的 1. 帶領社員思考團隊如何進入社區,了解社區狀況,並提出可行的方
案來支持社區活動。
2. 認識服務污染議題
3. 思考如何與社區裡的老人、大哥大姐互動
內容 1. 透過簡單的團康活動思考深訪的意義
2. 藉由一些國內外的社會服務案例來認識服務污染議題
3. 介紹國內的幾個NPO組織讓社員認識,並思考服務隊的可能性
主題 第六堂社課 ── 團隊建立
目的 凝聚社員間的向心力
內容 透過沙漠求生記、志明春嬌與大頭目等團康活動進行小組活動,讓隊員在
期中考前放鬆心情,同時凝聚社團成員間的團隊性。
主題 台語小教室 (此主題每堂社課皆有)
目的 1. 介紹出隊有機會用到的基本台語用詞和會話
2. 讓社員更勇於以台語溝通表達
內容 1. 介紹學習台語可以運用的方式和資源
2. 簡單的台語會話練習
3. 台語歌教唱
4. 設定話題或簡單的團康活動,讓社員在小組活動中以全台語情境互
動
三、檢討
1. 幹部方面
a. 幹部普遍對於本學期社課規劃和執行情形感到滿意。
b. 由於未強制社課出席,或將社課列入出隊核定標準,導致每堂社課出席人數平
均僅12人,學期最後兩堂社課出席率更是低於五成,以致以往很多在應當在社
課上通知或讓社員認識的事情缺乏通知或溝通的管道。
2. 新生社員方面
a. 本學期在最後一堂社課後設計回饋問卷供社員填寫,共收回18份問卷。
b. 社員主要認為在台語和對七美的認識這兩個方面最有收穫。
c. 建議改進的部分,大家主要表示本學期社課稍嫌沉悶,往後在社課的設計可更
加注重隊員間互動性。
d. 社員對於本學期規劃的社課主題大致表示認同,有半數的人則希望未來可加入
漁服制度思考和活動帶領技巧相關的課程。
伍、新生狀況說明、檢討以及出隊資格審查
一、假服出隊資格
1. 生活營工準中,18個時段中,除不可抗力因素外,只可請假3個時段。
2. 社服工準中,14個時段中,除不可抗力因素外,只可請假3個時段。
3. 社員大會未出席(除不可抗力因素外)也算是工準請假2個時段,在出隊資格的計算上
,以最大限度內的請假為準。(例如:一名新生社員大會請假,而在社服與生活營工
準各另外請假兩次,則將社員大會的兩次請假分配給社服與生活營,所以各請假三個
時段,合乎出隊資格 ; 一名新生社員大會請假,而在生活營請假三次,則將社員大會
的兩次請假都算在社服,合乎出隊資格。)
4. 請假至晚需在前三天填寫表單告知幹部,非意外狀況(如病假、三天內的突發狀況)
不接受逾時請假。
5. 不可抗力之標準:
a. 婚喪要事、病假等等。
b. 補課、考試等等。
c. 難以簡單判定的狀況,以全體幹部討論之認定為準。
二、新生狀況討論
1. 七中一名新生需準備於7/1的轉系考,前三日為準備時間,故於6/29到7/1必須請假。按
照規定,在考試當日屬於不可抗力,而6/29~30屬於社服工準,等同於在社服請假六個
時段,按規定不可以出隊。但經幹部討認定轉系考試準備屬於重大事件,而且該新生
於四月底即告知幹部,方便提早安排(教案)角色的分配以及時段的利用,故予以准
許。組部長也會督促其利用時間彌補工準時間之缺漏部分。
陸、假期服務規劃、準備與檢討
一、期中七美探勘(4/03~4/05)
1. 人員:社服部長曾祥富、社課長鄧承平。
2. 本次探勘目標:
a. 活動方向確認:
由於期初探勘取消,之前的聯絡都僅止於電話,雖說都有盡力做好詢問及規劃
,但對於一些活動可能還是有些困難,本次探勘尤其需要將這些問題活動特別
跟鄉親確認清楚,補足進度。
b. 七美環境認識:
補足期初探勘缺少的部分,確認港口到學校交通、環島路線、加水站及市場位
置等等,確保正規隊不會迷路。
c. 維持與七美情感:
與鄉親討論活動外,也利用時間與鄉親交流聊天,維繫台大漁服與七美的情感
,期望讓我們的長期服務可以更加確實。
3. 探勘成果:
a. 七美國小
i. 請主任張貼海報並盡快發下報名表。
ii. 與七小主任細談過出隊期間注意事項,並發了一份使用規則。
iii. 與七小和討論活動注意事項,並詢問小朋友狀況。
iv. 學校有裝保全系統,需找替代役或工友拿鑰匙。
b. 七美國中
i. 將企畫書交給學校,且拜託校長張貼海報及代為發放報名表,在五月中
時寄回。
ii. 確認可以借用之場地與設施,除了三間教室、家政教室、電腦教室及體
育館外,校長也同意出借七中的淋浴間。
iii. 看到七美國中官網寫著學生人數94人,故準備了報名及調查表100份,
但實際上七八年級人數共42人,九年級(即將畢業)僅11人。此數字可
以做為以後參考用,避免印刷浪費紙張以及金錢。
c. 社區服務
i. 遞交企畫書給大哥姊,與他們討論活動可行性。
ii. 與許福存大哥討論漁服盃內容。
iii. 拜訪之後活動會遇到的大哥、大姊,聯繫情感並確認住家位置。
d. 生輔事項
i. 確認七小住宿的規定及注意事項。
ii. 確認大骨湯麵腳踏車租借數量。
iii. 詢問七中校長是否可借用七中的淋浴間洗澡。
iv. 確認市場、超商的位置及外送生活營餐點的事項。
e. 探勘總檢討
i. 探勘過程大致順利,但因時間過少,仍有許多大哥大姐尚未拜訪,將於
期末探勘時補齊。
ii. 探勘時逢清明連假,有許多公部門並未上班, 仍有許多事項尚未聯絡
完成,將於期末探勘時補齊。
iii. 其他幹部未出席這次的期中探勘,導致幹部對於社服的狀況及活動較不
了解,將於期末探勘時加強。
iv. 4月4日早上幾乎是所有七美鄉親掃墓的時間,約時間時必須留意。
二、期末七美探勘(6/24~6/27)
1. 人員:幹部四人。社課長鄧承平因已參加期中探勘,這次探勘決議不前往。
2. 本次探勘目標:
a. 活動細部確認:
對於規劃較完善的活動進行更細部的工作確認,包括器材攜帶及借用、工作劃
分,確保活動可以順利進行。
b. 七美環境認識:
補足期初探勘缺少的部分,確認港口到學校交通、環島路線、加水站及市場位
置等等,確保正規隊不會迷路。
c. 維持與七美情感:
與鄉親討論活動外,也利用時間與鄉親交流聊天,維繫台大漁服與七美的情感
,期望讓我們的長期服務可以更加確實。
d. 老訪事項確認:
拜訪去年探訪過的老人,並另外尋找以前沒訪問的老人,加入老訪
名單並確認路線。
e. 環島事項確認:
確認環島路線、景點。
三、七美國中生活營(組長:史唯里)
1. 重要時程:
工作 時間
完成企劃原型 3月
上半學期營隊籌備會議 3/14
上半學期收發審 3月底、4月初
期中探勘(報名表發送) 4/03~4/05
下半學期營隊籌備會議 5/02
下半學期收發審 五月+六月初
營隊工作準備(18個時段) 7/01~7/03、7/08~7/10
營隊時間 7/13~7/16
2. 生活營目標與規劃:
a. 培養同學對於資訊的「輸入」與「輸出」能力
i. 要利用透過英文學習資訊,除了透過閱讀與聽力「輸入」之外,也要配
合寫作與口說「輸出」(但由於用英文發表難度過高,這次先用簡單的
方式,或讓同學用中文表達)。
ii. 安排了讓同學用英文競標的活動,並於競標前一天進行了關於用詞介紹
的活動。另外,也在動畫教案安排了讓同學對英文卡通配音的活動(但
不限於英文)。
iii. 利用查資料的教案(查一些同學感興趣的題材),讓同學進行中文以及
簡單英文資料的閱讀與分析,並讓同學準備後進行簡單的發表。
b. 開啟同學主動使用英文的大門
i. 如果在同學面前提到「英文營」,因為社會將英文的定位限制了同學對
於英文的想像 ; 事實上,能用英文接觸到的東西包含了各種會引起同學
興趣的事物,有趣的影片、遊戲、教學等等。
ii. 這次的營隊中介紹同學容易接觸到的網路的資源,包含臉書粉絲專頁、
Youtube、脫口秀等等,讓同學可以在使用3C產品時也接收到相關訊
息。此外,也利用競標活動給同學「需要英文」的感受。
c. 讓同學對英文的認知改變
i. 同學對英文的印象可能十分無趣而且無用,這可能是由於傳統的教學模
式。
ii. 利用桌遊、影片、歌曲、梗圖等等與英文密切結合讓同學感受到英文不
限於文法與單字的堆砌,而是他們日常可以使用,添增生活樂趣以及眼
界的一項工具。
3. 期中檢討:
a. 人員狀況:
i. 上半學期有13名新生加入撰寫教案的行列,但有兩名舊新生退出,都是
暑假另有其他規劃。
ii. 下半學期加入一名新的新生,另有1名新生後來認為過於暑期忙碌,所
以不出隊但撰寫教案,一共11名新生會出隊。
b. 收發審狀況:
i. 上半學期收審時偶有遲交情形,對於此狀況,在臉書社團發文提到:遲
交造成的後果、負責人如何減少遲交狀況以及如果收審時間過於緊迫應
提早通知組長等等。在此後遲交狀況有所改善,而且新生主動確認討論
時間以及期限的態度似乎變得更積極一些。
ii. 上半學期有一個教案,組長因教案討論臨時改時間而未參與討論,(可
能)導致0.5收的成品較為不完整、零碎,進而造成一收未經修正直接
呈現的部分有的一些題材不當,以及目的不清的狀況。然而組長當時未
完整評估教案狀況即交給OB審核,造成發審時間浪費在較為基本的部
分,已經自我檢討,並將相關改善方式整理於傳承筆記中。
iii. 下半學期新生較為忙碌,新生容易在前一天趕教案,容易出現錯誤,對
此提醒負責人以外的教案撰寫者可以共同監督教案 ; 討論(與新生)時
間不容易約到,對此提醒將討論紀錄上傳。
c. 其他補充:
i. 上半學期組長預估人數不多,故於第一次籌會上只發出三個教案,但是
發現人數十分充足。也考量到下半學期可能有新生退出,人數容易減
少。故建議以後在上半學期至少發出一半以上的教案,如果第一次籌會
人數真的過少,則也可以只發出部分的教案,寧願多提到一些教案也不
要少發。這部分已經整理於傳承筆記中。
4. 同學的狀況:
a. 這次的營隊,夏德清校長在集會上要求所有沒有不可抗力因素的七八年級同學
參加,共計37名同學報名。從報名表的同學回應似乎可以看出校長強調了漁服
辦營隊的努力,並非單純以規制的方式促使同學參加。
b. 幾位跟組長比較熟的同學認為同學大多不會因此討厭營隊,只是覺得四天的時
間被綁住有點煩。
c. 考量到有些單純因為學校規定而來的同學可能會不太願意參加活動:
i. 與OB討論後告訴新生當下可以處理的方向是:不強迫那些不想參與活
動的同學一定要跟著活動跑,但還是鼓勵一起參加活動,並讓對於有參
與活動跟沒有參與活動的同學的注意力保持一定的平衡。
ii. 活動的英文難度降低,並在教案中放入少許單純玩樂性的活動。
d. 從報名表可以看出來同學多數認為自己的英文沒有很好(10分裡面給自己平均
3.8分),而且許多七美的同學設計(視覺上的)頗有興趣,這些調查結果在撰
寫下半學期之教案時已告知新生做為參考。
四、七美國小生活營(組長:鄭晴)
1. 重要時程
工作 時間
完成企劃原型 3月
上半學期營隊籌備會議 3/14
上半學期收發審 3月底、4月初
期中探勘(報名表發送) 4/03~4/05
下半學期營隊籌備會議 5/02
下半學期收發審 五月+六月初
營隊工作準備(18個時段) 7/01~7/03、7/08~7/10
營隊時間 7/13~7/16
2. 生活營目標與規劃:
a. 認識網路知識與安全
i. 介紹基本的網路相關之法律知識、倫理道德等,以及一些有益於他們的
,無論是學識相關或是有趣的網站。
ii. 教導孩子在虛擬世界優遊之際,應該要具備的安全觀念,學習在妥善運
用網際網路的同時,也能保護自己,免於網路上可能的危險與威脅。
b. 課堂知識結合趣味遊戲
i. 將趣味遊戲與三種面向的知識作結合:英語、數學邏輯與科學。主要目
標為讓小朋友不排斥、願意接觸這些領域的學識,甚至啟發其興趣。
ii. 英語方面:以英文歌曲、簡單動畫台詞翻譯與遊戲等,提升孩子對英文
的興趣。
iii. 數學邏輯方面:設計多款數學遊戲,並利用生活營期間的休息時間和孩
子一起玩簡單的桌遊,從中帶給孩子樂趣與邏輯思考的機會。
iv. 科學方面:帶給小朋友各種科學實驗,期待孩子能夠觀察、理解實驗,
甚至可能自己操作實驗、解釋背後的原理,讓科學更具體、貼近生活。
c. 反思自然生態的保育與環保
i. 和小朋友分享生態保育相關的時事,並結合與澎湖當地相關的議題,如
漁業過度捕撈、海洋生態破壞。
ii. 同時,也以實作活動之形式來實踐環保概念,將廢棄的材料化為另一種
可以運用的媒材,製作不同的成品。
d. 邏輯思考與媒體識讀
i. 以偵探推理遊戲遊戲的方式,包裝許多真真假假的資訊,並以多種媒體
來呈現,如網路、書籍、報紙等,讓孩子能夠從中訓練辨別真偽的能力
,省思媒體亂象,例如理解新聞媒體會出現的「標題殺人」的現象。
ii. 邏輯思考方面,設計一些簡單的邏輯遊戲給孩子嘗試推理、解謎。包含
立體圖形的空間邏輯概念、簡單的「若P則Q」邏輯觀念。
3. 期中檢討:
a. 人員狀況:
i. 七小生活營目前有7名新生參與。
ii. 上半學期有13人撰寫教案,但陸續有5人表示無法出隊,原因如下:2人
參與系上營隊、2人因研究所事務,以及1人回國實習。不過即使不出隊
,所有人都有完成教案撰寫。
iii. 下半學期有1人由於家庭因素而無法出隊,因此截至目前為止,共有6名
新生退出,剩餘7名新生參與生活營。教案撰寫方面,總共有9名新生撰
寫(7位出隊新生+2位不出隊新生)。
iv. 期中時詢問過參與七中營隊的新生,是否有人願意來七小生活營,但無
人表態。爾後考慮孩子的報名狀況及七中同學人數較多之情形後,決定
維持現狀,一樣是7人參與生活營。
b. 教案收發審狀況:
i. 上、下半學期各發4個教案,總計8個教案。未沿用以前的教案。教案全
由新生負責撰寫,上半學期各教案的撰寫人數為3-4人,下半學期則為
2-3人。
1. 上半學期
a. 偶有教案遲交之情形。對此狀況之處理方式為線上(社
團、對話框)與口頭提醒;提醒內容主要為:準時本身
的重要性、遲交造成之後果、負責人如何減少遲交狀況
以及如果收審時間過於緊迫應提早通知組長等等。另,
在收審前半小時到一小時內,會告知新生準備整理、寄
出教案。此後較少遲交之情形。
b. 有一教案之撰寫者在第三次收審前兩天說明教案狀況,
並主動詢問是否可以延後收審;評估教案內容、新生的
時間狀況之後,准許延後兩天收審,並嚴正告知該次延
後收審為特例,以及延後收所造成的後果與不便。爾後
新生也確實準時繳交,且教案完整度改善許多。
c. 教案狀況大體而言還算可以,有一教案提早寫完,有兩
個教案因內容較多、再加上新生可能對教案撰寫不甚熟
稔,所以多收審兩次左右。所有教案的發審之中有兩次
新生沒有全到,原因是臨時被家裡要求必須回家、課排
不開。發審前後皆有跟新生強調出席發審之重要性。除
上述,其他發審時新生皆全到。一兩位新生在發審時遲
到,有嚴正告知其行為之不當,並於之後發審前再三確
認新生是否能準時出席;狀況有改善。
2. 下半學期
a. 教案遲交狀況明顯改善。
b. 截至目前為止,大致上都有達到各次收審的標準。
4. 小朋友的報名狀況:
a. 今年應該總共20人左右,七小17人,雙小方面主任6/1才會寄送報名表;據他
估計應該不會多於10人。
b. 向七小主任詢問過今年人數較少的可能原因,主任表示營隊期間有些孩子不在
七美,有些則是單純不想參加營隊。
c. 個人推測可能也與7/8-7/12縣政府於七小辦理的扯鈴營有關(主任曾在電話中
表示七美的孩子等待這個機會等很久,不少人很期待);或許孩子不想連續參
加兩個營隊,故選擇不參與七小生活營。
五、社區服務
1. 社區服務部部長曾祥富
2. 期中活動日期
a. 4/3~4/5 期中探勘
b. 5/2 籌會分配教案
c. 5/6 0.5收
d. 5/13 一收
e. 5/20 二收
f. 5/29 三收
g. 6/29~6/30 、 7/4~7/6 工作準備
3. 出隊日程
2017
年
7/17
(一)
7/18
(二)
7/19
(三)
7/20
(四)
7/21
(五)
7/22
(六)
7/23
(日)
7/24
(一)
早上 老訪 環島宣
傳
老訪 老訪 老訪 彩繪街
道
彩繪街
道
七美出
遊
下午 家訪/深訪 家訪/深
訪/文化
紀錄
工作準
備
漁服盃
(文化紀
錄與深
訪緩衝
時段)
漁服盃
(文化紀
錄與深
訪緩衝
時段)
彩繪街
道
出隊結
束
淨灘(傍
晚)
環保宣
傳(兩點
到四點)
晚上 家訪/深訪/
文化紀錄
家訪/深
訪/文化
紀錄/分
享及討
論
媽媽教
室
漁服盃
(文化紀
錄與深
訪緩衝
時段)
漁服盃
(選手之
夜)
部分享 七美出
遊
4. 期中活動
a. 文化分家
i. 這次文化分家為了改善以往準備文化分家期間與教案期重疊,因此將文
化分家的準備時間放在期中前的教案收審後,以及第二次籌會前,避開
教案期間,讓幹部和新生可以更專心於文化分家的資料搜尋及發表。
ii. 一共分成產業、建設、文化、人口四大主題,由新生向其他三組提出問
題,並在之後的社課中,由該組同學向其他人解答。
iii. 有訂定文化分家所蒐集的資料及PPT 0.5收及1收,確保各組新生查資料
的狀況及用心程度。
b. 社課
i. 七美小教室:為了增進新生對七美的認識,在社課時介紹往年七美隊有
緊密合作過的大哥,以及七美島上有影響力的鄉親。
ii. 台語教學:考量出隊老人探訪時,需要良好的台語溝通能力,在每堂社
課安排台語教學時間,學習基本台語單字,以及常用對話,並也介紹澎
湖腔與台灣一般聽到的台語不同的部分。
c. 臉書社團
i. 期中後,社服開始寫教案時,便成立社服的臉書社團,除了公布一些教
案狀況,更不定時分享跟七美有關的文章、影片及過去的深訪紀錄等等
,希望能在社課之餘,增進新生對七美的認識。
5. 教案狀況
a. 本次社服教案共五個,分別是:文化紀錄-李建興大哥、文化紀錄-顏海峰大
哥、搞笑舞、媽媽教室、環保宣傳。其中文化紀錄的兩個教案,考量與過往的
社服教案差異甚大,並未請OB審這兩份教案,但部長有請教生傳系的教授關於
人物採訪及記述口述歷史的一些要點,並於發審時告知新生。搞笑舞因找不到
合適的OB人選,且考量部長個人能力尚可負擔,因此也決議由部長帶教案即
可。
b. 目前每次收審仍有 1~2份教案有遲交的狀況,每次遲交,部長也有嚴正告知準
時的重要性。進度方面,搞笑舞已於一收後開始練習,媽媽教室稍微落後,文
化紀錄教案皆已Final,環保宣傳在理想進度上。
6. 出隊活動規劃
a. 老人探訪
i. 藉由拜訪老人,和他們聊天互動,讓老人們感受台大漁服的溫暖熱情。
同時讓新生可以從不同的角度認識七美,並想起自己與家中長輩的互動
,藉此感受到服務應從家中做起的理念,除了七美的鄉親,也可以多關
懷自己家中的長輩和路上遇到的不認識的長輩。
ii. 將於期末探勘時,確認老人的住處及狀況。
b. 家庭訪問
i. 在生活營當中,我們對小朋友的認識可能僅限於活動過程中的觀察,對
於他們平時生活狀況不太有機會做更全面的了解,但是家庭狀況其實是
影響小朋友成長的一個重要因素,希望藉由家庭訪問,加深對小朋友的
認識,並更貼近七美家庭的真實面貌。
ii. 與七美國中、七美國小組長合作,在期中探勘時,連同報名表交給學校
,勾選出可以訪問的時段。
iii. 目前報名資料七中及七小已繳回,有部分人勾選時段,會再進行電話聯
絡,做更進一步的說明並詢問意願,並於先鋒隊時,跟願意接受訪問的
家庭再度確認時間,到了生活營期間,也會請新生再次與小朋友進行確
認,以確保此活動可以順利進行。
c. 深度訪談
i. 探勘時,除了聯繫歷年來漁服拜訪的大哥大姐之外,也會利用時間多認
識其他鄉親,尋找新的深訪對象,並詢問今年深度探訪的意願。
ii. 交流彼此對於許多議題的看法,議題不限於七美當地,可藉此反思服
務。並與鄉親培養感情。
d. 淨灘
i. 與愛七美志工團合作,將與七美國中的同學利用傍晚的時間一同淨灘,
實地培養同學保護海洋的意識,及亂丟垃圾會造成的影響。
ii. 活動進行時會錄影,結束後會發布到臉書粉專,並請鄉親分享,推廣海
洋保護意識。
e. 文化紀錄
i. 以文字紀錄為主,紀錄七美當地的庶民故事,其最能反映出七美過去的
生活樣貌,會整理成能夠公開的資料,發佈到網路上抑或是交給七美圖
書館(將於探勘時確認),為七美留下文史紀錄。
ii. 已於教案中擬出完整的訪綱,也已調查兩位大哥的受訪意願,將於探勘
時,將訪綱交給大哥,並希望能夠提早約好訪問的時間。
f. 環島宣傳
i. 實地走入社區(以人口較密集的海豐村、南港村、西湖村為主,路線將
於期末探勘時確認),向鄉親宣傳媽媽教室及漁服盃的活動,希望能與
更多鄉親們互動,並提升漁服的知名度,
ii. 因考量過去環島是走訪七美的各處景點,新生只有看到一般觀光客都會
認識到的景點,對於認識七美的助益不大,因此今年修改為此形式。另
外,我們決議將七美出遊時間拉長,新生也能在七美出遊的時間,逛完
七美的其他景點。
g. 媽媽教室
i. 與婦女會及新移民女性關懷協會合作,透過一起做料理、手工藝的活動
,聯繫七美的媽媽們彼此的情感,以及七美鄉親與台大漁服的情感。
ii. 在活動中加入一些認識新移民文化的環節,期望透過這次活動,讓更多
鄉親及新生關注新移民議題。
iii. 今年的預定舉辦地點為海豐村,將於探勘時確認,以避免去年很多鄉親
不知道中和村活動中心的位置的狀況。
h. 漁服盃
i. 已於期中探勘時與許福存主委聯絡,得知因今年的預算遭到刪減,漁服
盃今年將取消羽球,只剩下兩天的籃球賽。將邀請馬公高中、七美鄉
親、七美國中及台大漁服一同參與。許福存主委僅要求我們主持第二天
的三分球大賽。詳細的合作及分工方式,將於期末探勘時確認。
ii. 晚上的餐點同樣由許福存主委負責準備。
i. 選手之夜
i. 與參與漁服盃的選手一同吃飯聊天,聯絡情感。
ii. 搞笑舞將於選手之夜的後半段演出,以炒熱現場氣氛的搞笑舞蹈為主。
j. 彩繪街道
i. 期中探勘時,因村長提出了好幾項彩繪的方式,包括繪製門聯、彩繪照
壁等,因期間須試做及討論各項方式的便利性,導致現在的進度落後。
目前已和村長確認,並已和臺大美術社洽談合作事宜,對方可派出三個
人力。
ii. 將於期末探勘時,和村長討論將繪製的草稿,並在出隊前做出修正。
k. 環保宣傳
i. 在期中探勘時,與深訪的大哥姊聊到,七美的觀光客其實對七美當地造
成許多不良影響,包括垃圾亂丟、占用道路、亂騎車、耗費水資源等
等。另外,也有鄉親提到,七美的觀光產業不斷地惡性循環,每次來的
遊客都是走同樣的行程,走馬看花,沒有認識到七美的人文歷史。因此
將透過此活動,向觀光客宣傳環保意識、觀光客不應該影響當地、介紹
七美其他的人文景點這三大主題。
ii. 利用觀光客將離開七美在港口等船的時間,對觀光客進行宣傳活動,活
動以有趣的講解及遊戲組成,最後都有打卡拍照送獎品的活動,希望參
與的觀光客能讓更多人知道我們在宣傳的議題。
iii. 在進行此活動同時,會拍照攝影記錄此活動,希望讓更多人及鄉親知道
此活動,也希望鄉親能因此有共鳴,希望未來能有七美的鄉親與漁服一
同關注此活動及議題。
iv. 因為此活動為初次嘗試,有諸多限制:活動只舉辦一次、沒有當地人參
與、應在觀光客上岸時進行,如未來仍進行此活動,可朝這三個方向改
進。
l. 七美生活體驗
i. 利用老訪時段,分組輪流進行,因此每組總共會有三次老訪、一次七美
生活體驗。
ii. 讓新生參與隊本煮菜的過程,新生會跟著隊本到市場買菜,並利用這個
到港口的機會,探訪市場、金子超市、餐廳、吳府宮、教會、大骨湯
麵、潮州湯麵、小吃店.......等,與七美人的生活息息相關的地點。
iii. 預計探訪一個半小時+煮飯兩個小時。
柒、附件
一、時程簡表
期中探勘 4/03 ~ 4/05
期末探勘 6/24 ~ 6/27
採買以及工準 6/28 + 6/29 ~ 7/10
出隊期間 7/12 ~ 7/23