: ps:
: 像是之前好像有吵一陣子小學數學的乘法教法~
: 1棵樹有5顆梨子，種有6棵樹，問共有幾顆梨？
: 5 X 6 = 30
: 雖然知道乘法的被乘數和乘數交換，並不影響計算答案
: 但是 6 X 5 = 30 卻是錯的~
: 這樣子的觀念，在國小並不一定能理解為什麼，但是慢慢到國中高中
: 如果有養成這樣子的好習慣和觀念，對於某些公式和計算，能懂得較快較清晰
: 我會贊成老師嚴格一點
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以上....僅留有疑問的原文
(針對不是原PO~而是在此篇文章中~底下推文的老師^^)
教書的過程中~
實在也很怕遇到 [極度堅持] 的老師
為何要把教育規定的死板板
是當作考法律條文嗎?
從前面幾篇看到各位論點皆不同 (我想~實在很難說出對錯)
真的很希望每位老師
沒必要為了在學生面前捍衛自己的 [專業及威嚴]
然後就找一堆 [正確但不實際理論] 去批評比較有彈性的老師
實在看不慣很愛攻擊老師的 [自認專業行為]....
也看不慣什麼都賴給補習班的老師
更無法接受...[反正你有補習了~去找補習班老師就好]
偏偏來找我~它喵的~給分數的卻是你ˋˊ (無奈...)
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當正確觀念vs學校正確解答
只能好好的跟學生說
AAAAA 才是正確的
但是因為學校老師認為BBBBB才是答案
擔心考試出現~
事先問學校老師到底該寫哪個
最白目的就是 AAAA跟BBBB都是很可疑的答案
卻硬要把它安排在同一題...