※ 引述《generally (滾來滾去)》之銘言：
: 雖然政治立場不同(本人是深綠吱)
: 但我是覺得就讓政治歸政治，文學歸文學
: 學文言文沒什麼不好啊
: 可培養國民的文化素養,
: 就像美國人也會學英國文學一樣
: 但我贊成減少比例,
: 不該只學宋詞唐詩或是論語詩經等等，也該加進台灣古典詩
: 台灣古典詩也是古人寫的啊，只不過離現代的時間比較近而已
: 分別為明鄭、清領、日治時期詩作,都應列入，讓學生能體會台灣過去的歷史
: 讀起來更有親切感，而不是把一個遙遠又陌生的國度背得滾瓜爛熟卻一輩子都沒去過
: 還要提高鄉土文學的比例
: 我建議還可學新加坡,把世界文學也加進去吧,但為免加重學生負擔，
: 列選修就好
你的重點有抓到 這就是一種文化的話語權
如果我們不重視以前的古文學 大家就會逐漸喪失華文學的欣賞能力 即使是白話文學也
有很多引用古文 仿古文的地方 一旦大家無法產生共鳴 白話文欣賞價值會少去一半以上
一旦沒古文成分 最後華人文學只有不到百年的根基 最後只會被拋棄遺忘 進而文字只有
溝通功能而沒有其它功能 而以後文學話語權被西方拿走 大家也只好欣賞西方文學 或參
加西方文學競賽
這就好像你放棄國片 大家只崇尚奧斯卡只會看好萊塢一樣
至於學習時間 這是另一個討論點
有時後文化學習是要長時間累積 例如你每天只看5分鐘英文 有什麼效果嗎？
你每天運動5分鐘 身體會有什明顯變化嗎？
學習時間比例是重點 大幅減少比例跟沒有其實也沒差別了