植物二 B90206008 李价原 203第二組
我的家庭人口非常簡單，父、母、哥和我。我父母都是道地的台灣南投縣人，
從小生長在一個以台語為主的環境中。但當我哥開始念小學時，因父親工作的關
係，全家就搬到台北了。
也許可能是台北是一個都會型的社區，大部分的人都以國語為主，所以爸媽
就比較常說國語了，雖然有時他們的對話仍舊以台語為主，不過若是跟我說話
時，大都以國語為主。
據說台灣早期的社會，政府有限制人民說台語，尤其是在學校，且當時的族
群對立好像比較嚴重。在我念小學時，班上雖有來自全台各地的小朋友，但大部
分都還是習慣說國語，因此，在我求學過程中，就鮮少有接觸台語的機會，其實
是我自己沒主動去學啦，要不然現在想想機會應該是不少才對。所以我的台語程
度一直停留在只會聽不會說的階段，即使說了也是那種參雜了國語的台語。
我媽常會對我說，你若是不趕快去學台語，要不然被人知道是台灣人，還不
會說台語，那不是丟臉死了。不知大家是否會很好奇，那我過年過節時，是怎麼
和我阿公阿媽溝通，喔，這很簡單呀，就是他們都會跟我說台語，然後我會盡量
去聽，之後我再用國語或是我能表達的一些簡單台語。不過這樣說起來真的有點
慚愧，應該多體諒老人家，學會用台語跟他們溝通才是。
高中時，家裡加裝了第四台，剛好當時鄉土劇盛行，有看了一些，感覺裡面
有不少外省的演員，台語卻說的很輪轉，且台語給人整體的感覺，是那麼的親切。
不同於以往的印象老是三字經的話語。不過比較深的感觸是，大學時學校有辦台
大服務列車的活動，剛好我也有參加，在一次的南投縣瑞鋒國小的晚會表演中，
我們這一組負責的其中一個表演，需要與台下觀眾朋友互動，校方希望有多點親
切感，要我們能推出會說台語的人選來負責，因此我就無緣了，看著台上同學流
利的台語貫串全場，和台下有很良好的互動，感覺若是我也會說，就不會錯失這
一次珍貴的表演經驗吧。開始有想把台語學好的念頭,多會一種語言,就是多給自
己一次機會.
個人覺得這次學校開這門台語通識課，真的很有意義，讓人了解台灣的語
言，台語並不是一個方言，而是一個母語，大家都應該要會的，希望這門課還能
在繼續下去，有愈多人了解台語是愈好的吧。