※ 引述《Wolfken ()》之銘言：
: ※ 引述《ntddt (哀便毛)》之銘言：
: : 但國外嘴砲也不是想要有就有的, 他們對軟體教育紮實度真的沒話講,
: : 各種CI/軟工流程每個環節, programming的方法論(design pattern, refactoring,
: : algorithm...e.t.c)都很熟, 講起來就能引經據典, 分析的有條有理.
: : 以上是針對同樣在外商中 台灣人跟外國人薪資差別原因的觀察與推論...
: 這點的確如此，我都不知道他們大學怎麼練的
: 台灣高手技術上或許不會輸老美高手
: 但平均來講老美工程師素質確實高上一截
: 特別是剛畢業到兩三年以內經驗這塊
: 老美畢業生能當即戰力的比率應該有七成以上
: 少數強者甚至可以馬上成為團隊主力
: 但台灣畢業生能當即戰力的應該在五成以下
: 能馬上當外商團隊主力的應該一百個有一個就偷笑了
: 平平是大學唸四年，為何出來差這麼多
: 老美的畢業生真的是夠紮實
: → micbrimac:美國的高手國高中就開始寫程式了 我們國高中以至到大學 07/21 11:46
: → micbrimac:都有唸不完的書 就算多喜歡寫程式 也沒辦法分配出那麼 07/21 11:47
: → micbrimac:一樣多的時間在上面 07/21 11:47
我在台灣與美國各上過兩年的高中，在此提供對比資料
* 台灣
早上七點半到校，掃除，八點開課，下課時間 10 分鐘，午餐午
休 60 分鐘，下午五點放學，掃除
課程包山包海，國英數理化生歷地公體音美工電+自習;一整套十
全大補帖，好棒棒。
事實真相: 每天從 7:30am 到 5:30pm 共 10 個小時，一週五天
共 50 小時，只有午休體育課能打打籃球，數學課有點意思，剩
下 75% 的時間我是處在「無聊到爆炸」的狀態
高中時我對化學、生物、歷史、地理、公民、音樂、美術、工藝
的興趣為 0, 但我沒有選擇, 時間到了我就得坐在那邊聽老師吹
法螺 :D
電腦課一週一節，從電腦概論開始，講述算盤到超大型積體電路
的故事…無．聊．到．爆．炸
掃除，說是什麼有益身心，培育品德什麼的，你．他．Ｘ．的．
怎．麼．不．自．己．來．掃．全．校, 德育昇到100 去當劉備
* 美國
早上七點半到校，八點開課，下課時間 6 分鐘，午餐 40 分鐘
，下午三點半放學
課程，自．己．選
每天從 7:30am 到 3:30pm 共 8 小時，一週五天共 40 小時，
除了每天兩節英文課及畢業所需學分課「痛苦到爆炸」之外，
剩下 75% 的時間我可以全力貫注在我有興趣的科目上
所謂「畢業所需學分」為
* 至少 4 個英文課學分，正好一年一個
* 至少 1 個美國歷史學分，了解美國建立精神
* 至少 1 個美國公民學分，了解美國政府與憲法
* 至少 2 個科學學分，生物、化學、物理自己選有興趣的
* 至少 1 個體育學分
* 至少要會數學代數
個人覺得那「4 英文 1 歷史 1 公民」的課雖然無趣，但從時數上來
看, 這些人文教育課只佔 25%, 在合理範圍之內, 可以接受
剩下時間 (大約 12 個學分) 完全自己掌握; 若想研究的課程學
校沒有開課，可以自己寫學習計畫書，找個指導老師；就自己去
研究有興趣的東西; 我在 12 年級就是如此自修一般大二的課程
；美國高中的數理課步調太慢了, 但好處是學校不會硬是要把學
生一起拖慢, 想爆氣突破 AP 課程就爆吧!
我只代表一個「個案」，無需過分概括化(generalization)台灣美國
教育的優劣；但美國的教育制度的確有台灣值得效法之處