新的ㄧ個年度，台北儒林和過往有著兩點最重大的不同：師資、課程與考程安排。
師資
師資的部份，有在關注重考板動態的人應該已經聽聞數學老師張方圓、物理老師邱
博文離開儒林到V去。這ㄧ件事情對於5月份的班內生來說也略有聽聞。這樣的事件算得
上大事件，但具體的效應並不容易評估。在8/8放榜已經考上醫科的學生當然不會被這ㄧ
事件影響，而是已經上過張、邱課程的失利重考生和崇拜張、邱名氣的潛在重考生可能
會因為師資問題而決定去V而不是留在儒林。當然我相信儒林只要拿今年開班日的招生
數據與去年開班日的招生數據對比，就可以評估師資問題造成多少招生影響。但是對於
學生來說，最關心的還是張、邱離去是否真的影響台北儒林在數學、物理的整體教學效果？
持平而論，除了只有ㄧ堂課的科目（譬如105學年度上學期的社會科）當然只有ㄧ個
老師之外，主科都是2名教師，數學甚至在學測前有3名教師上同一個班。單一教師的離開
，並不會造成該科目直接真空或斷層的狀態。師資改變當然影響教學效果，但學生喜好度
也是重要因素。無可否認的是張、邱兩人都有硬底子實力而且具有相當多的粉絲，但同樣
無可否認的是也有不少學生對於兩位的教學風格大有意見。以我自己來說，我非常讚賞
所謂的方圓解，確實很多時候都比傳統教科書、參考書解法都來得省時省力。但在方圓
課堂中，我大部份時間都在讀自己的進度（星期三下午2點直至晚上8-9點拿來讀書趕進度
真的很補），筆記問題就感謝ㄧ位認真聽課抄筆記的好友幫忙解決。很多人抱怨晚上不當
加課，其實幾乎都是在說方圓。我自己是有朋友相助，但其他比較獨來獨往的，就沒有
這麼舒服了，他的確要靠自己抄筆記，而且乖乖把那個時間上課上完（是的，包含政治
議題也可能要乖乖聽完）。
邱在上課時常強調自己解題的特色沒有其他，就是太快而已！的確，考場上解題當然
要快狠準，但這是實力堅強的考生才能擁有的能力。由於代課過高中物理，許多觀念都
不陌生，邱的解法我可以直接看懂。然而，許多人對於物理卻是相當頭疼，因為缺乏對於
基本概念的精熟理解，快狠準的解法是不容易跟上的。因此我對邱的解題固然讚許，但
下課、放學之際聽聞同學耳語，說自己很難了解邱的解法的也大有人在。邱的另外ㄧ個
特色是批判人時絕對不嘴軟，許多其他科目教師，甚至班上第一排同學，都有機會被批判
、挖苦，應該只有方圓是邱不會批判的。客觀來說，邱的批判大多有其道理（包含著名的
龍蝦事件），但如果你真的錄音統計，會發現這些與物理無關的花邊並不是只有5-10分鐘
而已，而是可能15-20分鐘甚至更多。如果是某些特殊活動、節日剛好有些熱門議題老師
上課寒暄ㄧ下可能無妨，但如果這是很常出現的現象就會引起部份學生不悅了（聽那些
有買邱的DVD的同學說，影片中邱絕對都百分百課內內容，不會有花邊的問題，想留儒林
又想聽邱的也許可以考慮邱的DVD）。所以回顧板上過往的討論，會發現以上張、邱兩人
的正反意見都有被提及，這也是為何我認為張、邱兩人離開的效應難以評估的原因。
不論如何，張、邱的位置總有其他老師替補，而替補的教師也並非新老師。因此在
未來ㄧ年大概可以預期，不論考試方式、上課進度，應該都不會差太多，就是風格特色
不同而已。有人說張、邱兩人是儒林台柱，有人卻巴不得不要上他們的課。真正檢視張、
邱兩人是否是台柱的指標是107學測及指考數學、107指考物理，但那也要明年儒林成績
出來才會見真章了。
課程與考程安排
也許是有太多學生反應了社會科時間過少的問題，也許是師資變動讓儒林有招生
壓力所以啟動課程改革，106學年度的社會科ㄧ改過去都只有ㄧ堂課的安排，至少都有
2堂課（包括地科也有2堂），醫科甲班甚至有4堂歷史課（誰可以告訴我醫科甲班究竟
是幾樓？）。國文科則是因應考制變革，由每週2堂課增加為每週3堂課。社會科、國文科
堂數變多當然有利於學測社會科、國文科的表現，但一如[學測申請]這個篇目所提及的，
學測成績整體提升的關鍵科目首重數學，其次才是國文、社會。因此社會科、國文科的
課程改革究竟會對台北儒林107學測成績造成多少正面影響，就靜待107年2月23日成績
公佈吧！
（編按：雖然網頁上是這樣標示，但是在我把這個分享系列的草稿拿給還在儒林
二考的朋友看過之後，他說其實歷史、公民都還是只有一堂課，只有地理、地科從合起來
上一堂課改成各一堂課而已。對於這樣的結果我並不意外，這是儒林向來的做事風格，
說有改革什麼其實不過就是做原本該做的事而已。儒林的臉書粉絲專頁也是今年才開，
就別說臉書都出現幾年了！）
另外，聽說也是為了因應課程往學測方向調整，學測模擬考在105學年度只有3次
考試，在106新學年度增加至5次考試（詳情自行參閱台北儒林網站行事曆與考試分頁）。
就考試範圍來說，105學年度第三次段考（1/3、1/4）範圍仍以指考為主，新學年度第三次
段考（1/3、1/4）範圍有更往學測修正。更重要的是在[心路歷程]篇目中提過的學測前
自習時間問題，這次有2-3個星期（但實際情況還是要看各科目教師教學進度而定），
而非1個星期都不到。這樣的改變我認為是值得讚許的，理想上來說107學測成績應該要
比106學測成績好才是（特別是社會科、國文科整體表現）。
不過在考程方面，有個老問題應該還是會重覆：就是最後ㄧ次模擬考的國文、英文
非選擇題無法在學測前改好並發回，也因此無法確知自己在最後ㄧ次模擬考中與大家
比較名次的相對位置。只能說最後ㄧ次模擬考應該還是ㄧ樣考個臨場感而已，不要對
成績、排名可以來得及公布有所期待。